Ensayo...

LA ECOPEDAGOGÍA Y SU ENFOQUE TRANSDICIPLINAR

Con el paso del tiempo los humanos hemos ido abusando de los recursos naturales que tenemos, terminando con algunos de ellos, lo cual provoca pérdidas irreparables en los ecosistemas. Estas pérdidas se dan en base a la falta de concientización de los humanos que utilizamos recursos descontroladamente lo cual nos lleva a tener problemas de contaminación ambiental, problemas económicos y de salud. Es de vital importancia que volteemos la mirada hacia lo que estamos haciendo con nuestro planeta tierra, estamos terminando con él, agotando recursos, no estamos propiciando la sustentabilidad para las futuras generaciones, estamos dañando la capa de ozono que nos protege de los rayos ultravioleta. Entonces, ¿Qué podemos hacer para reeducar la mirada de las personas hacia tener un mundo mejor?. La ecopedagogía nos ayuda a darle solución a este problema, por ello es importante que la conozcamos y podamos apoyarnos en ella para concientizar a la humanidad a que se comprometa con poner su granito de arena para salvar nuestro planeta. Es necesario y urgente formar a una sociedad consciente de este problema mundial.

Por lo tanto, debemos especificar que es la ecopedagogía: es una disciplina de la educación, la cual pretende que las personas observen, se sientan implicados y cuiden su medio ambiente, que tomen conciencia de sus experiencias de contacto con su naturaleza, que mantengan una sustentabilidad en base a ésta, pero sin afectarla, ya que lo que realicemos en nuestro entorno puede dañar los elementos bióticos (organismos vivos) y abióticos (energía solar, suelo, agua y aire) que se encuentran dentro de éste.

Ésta disciplina es transdisciplicar puesto que se apoya tanto de la pedagogía, como de la ecología y al desarrollo sustentable. Para entender dicho enfoque transdiciplinar es necesario definir las disciplinas mencionadas:

La pedagogía es la ciencia que tiene como objetivo el estudio a la educación como fenómeno psicosocial, cultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la formación y los procesos de enseñanza-aprendizaje que intervienen en ella. Ésta ciencia sirve de apoyo a la ecopedagogía para determinar cómo ésta puede ser difundida en las instituciones, que estrategias se pueden utilizar, cómo manejarla, etc. Tiene la finalidad de promover el aprendizaje a partir de la utilización de recursos para desarrollar procesos educativos.

La ecología es una ciencia que se encarga de las interacciones entre los seres vivos y su medio. Esta ciencia apoya a la ecopedagogía en cuestión de que los individuos conozcan como se dan las interacciones entre los factores bióticos y su medio, cómo funcionan los ecosistemas y qué hacer para cuidarlos y cuidar nuestro medio.

El desarrollo sustentable, se refiere a la capacidad de un sistema (ecosistema, comunidad, cultivo) para sostenerse y regenerarse a partir de los medios propios que le rodean, sin depredarlos. O sea que consiste en que se pueden utilizar los recursos naturales pero sin abusar de ello para evitar terminar con un ecosistema y así preservarlos para que puedan ser utilizados en el futuro. De acuerdo con la ecopedagogía lo que se pretende es preservar nuestro medio, nuestro planeta, regenerarlo para vivir mejor.

Lo que en particular incorpora la ecopedagogía es su intervención para que el hombre cree conciencia sobre la importancia de la sustentabilidad de su medio ambiente.

Desde este punto de vista considero que la ética también es una disciplina que se une a esta transdisciplinariedad de la que estamos hablando, ya que se fomentan los valores del respeto y responsabilidad. Se basa en la autoformación de la persona para que pueda ser consciente de sus actos y las consecuencias que estos tienen.

También la historia y la biología nos permiten ver cómo es que ha cambiado nuestro planeta, cómo ha reducido el agua, aumentado la contaminación, los hechos que han pasado para que se den diversos tipos de desastres tanto sociales como naturales.

Podría vincularse a la ecopedagogía con otras tantas disciplinas o ciencias que aportan a ésta.

Para este caso es necesario tomar en cuenta a la política, la cual juega un papel fundamental para que se apoye a la ecopedagogía, puesto que considero que es necesario que se establezcan reglas que nos ayuden crear consciencia sobre lo bueno y lo malo de las acciones, aunque podría no propiciar en sí la toma de consciencia, deberían penalizarse algunos actos como el tirar basura en las calles, el uso inadecuado del agua, entre otros.

Es claro que no es nada fácil hacer que las personas desarrollen esa consciencia que les permita ver lo que estamos haciendo con nuestro planeta, con el lugar que habitamos, ver cómo está en nuestras manos generar el cambio y detener ese deterioro que nosotros ocasionamos por nuestra irresponsabilidad, por dejarnos llevar por el consumismo, por seguir e involucrarnos en una cultura errada donde imitamos las malas acciones de los demás, donde afectamos nuestro medio. Si generar el cambio está en nuestras manos entonces debemos comenzar por autoformarnos para después ayudar a los demás a que tengan una ecoformación.

La ecoformación es una acción educativa en donde se busca el desarrollo y crecimiento interior del hombre, partiendo del respeto a la ecología. Ésta consiste en conocer e identificar las relaciones del ser humano con el medio ambiente y analizar cómo esta relación ecológica nos forma. Su finalidad consiste en que el sujeto busque el crecimiento interior (desarrollo axiológico) a partir de la interacción activa, consiente, armónica e integradora con el medio humano y natural.

Así que la ecopedagogía tiene un papel fundamental para lograr el desarrollo sustentable. Los educadores debemos de conocerla y aplicarla. Se debe incluir en el curriculo de la educación, iniciando desde la educación básica y dándole continuidad hasta que el individio tenga una formación profesional en el nivel superior de educación, que se utilicen técnicas y estrategias que apoyen en que los estudiantes practiquen y fomenten la ecopedagogía, puesto que serían personas conscientes del cuidado y trato que debemos tener con nuestro medio.

El tiempo avanza y cada minuto que pasa es una oportunidad que tenemos para mejorar el lugar donde vivimos y dejar un planeta habitable para nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos… (las generaciones futuras).

Así que reflexionemos sobre lo que pasa el día de hoy y tomemos decisiones para generar el cambio.

 

Fuentes bibliográficas:

Consultado en: http://es.calameo.com/read/000755971a332162850f5, el 04/03/13.

De la Torre, S., Pujol, A., y Sanz, G. (2007). “Transdisciplinariedad y ecoformación: una mirada sobre la educación”. Editorial Universitas.

Espinosa, A., y Casella, J. (2010). IV Congreso sobre transdisciplinariedad, complejidad y ecoformación. Consultado en: http://www.encuentrosmultidisciplinares.org/Revistan%C2%BA25/Novedades%20Bibliogr%C3%A1ficas.pdf, el 17/02/13

Zimmermann, M. (2005). Misión de la Ecopedagogía. El planeta en emergencia. Bogotá, Colombia: ECOE. (Pp.1-9)